2004 год. Обычный урок физики в школе №2 г. Данилова Ярославской области. Татьяна Александровна Соколова что-то пишет на доске, объясняет материал. Как вдруг, сейчас не вспомню даже почему, разговор зашёл о будущей профессии. И мы так живо подхватили эту тему, что каждый начал делиться своими планами. Кто-то собирается в военное, кто-то в политехнический институт, кто-то спасать животных, а кто-то покорять Москву. Когда очередь дошла до меня, я пожала плечами, сказав, что точно пока не знаю, но хочу связать свою деятельность с английским языком.

- Ты, наверное, по стопам бабушки пойдёшь, учителем будешь? – спросила Татьяна Александровна.
- Я в учителя? Да ни за какие коврижки! Что я там забыла?! Я никогда не пойду работать в школу!

ЭССЕ "Я - УЧИТЕЛЬ"

Размышляя, сколько зарабатывает учитель и сколько тратит времени и сил, я была тверда в своём мнении и рьяно его отстаивала - с понятным подростковым максимализмом. Тогда я представляла себя переводчиком, путешествующим в дальние страны, ежедневно встречающимся с интересными людьми, или даже переводящим с английского на русский какие-то ценные книги, документы.
В общем, кем угодно, но только не учителем.

Но что-то пошло не так, как представлялось. И стать учителем мне, видимо, было предначертано свыше. Одноклассники, к слову, до сих пор припоминают мне тот урок.

Сегодня я - учитель в четвёртом поколении. Мой прадед Данилов Василий Иванович в военном
1943-м был директором детского дома в Даниловском районе. Он вместе с педагогическим коллективом принимал и дарил заботу и внимание несчастным сиротам. Прадед был руководителем 35 лет. Моя бабушка Тамара Ивановна Данилова окончила Угличское педагогическое училище.
Она - учитель начальных классов и заслуженный учитель России. Несколько десятилетий заведовала детским садом для особых детей. Моя мама и дядя тоже имеют педагогическое образование.
Это сегодня я понимаю, что на своём месте, а тогда...

Но как бы я не противилась, жизнь настойчиво подталкивала меня к профессии учителя. Первый звоночек - не поступила на переводчика. Не хватило всего лишь одного балла! И отправилась в Угличский педагогический колледж. Вот получу диплом учителя английского языка - и хорошо, в школу ни ногой!

Второй звоночек - договор со школой № 9 г. Ярославля, чтобы дальнейшее обучение в институте было бесплатным. Проработала год и ушла в декрет уверенной, что уж теперь я в класс точно не вернусь.

Но судьба распорядилась по-своему: моя семья вернулась в родной Данилов. И куда пойти работать? Конечно, в школу...

2020 год. Обычный урок английского языка. Учитель что-то пишет на доске, живо объясняет материал, дети вторят ей на английском. Работа кипит. И этот учитель – я. Да-да, та самая девочка, которая когда-то громче всех кричала, что в педагогику ни ногой!

А как же грезы о дальних странах и книгах в оригинале? Моя профессия отчасти воплотила мои мечты. Сегодня мои ученики и я имеем прекрасную возможность общения с иностранцами
«в живую», так как в нашей школе каждый год новые обучающиеся из разных стран проходят обучение по программе обмена иностранными школьниками (AFS), где я являюсь куратором. Появляется ощущение, что мы соединяем разные культуры и языки в единое целое, делимся лучшим, перенимаем важное. Оказалось, что познакомить иностранца со своей страной не менее увлекательно, чем съездить в долгожданное путешествие.

Сегодня я уже не могу представить себя без сумасшедшей энергии детей, которые бегут к тебе даже на улице, обнимают и говорят: «Хеллоу, Ульяна Андреевна!»

И только теперь, спустя много лет, с твердой уверенностью я могу сказать, что профессия учитель – мое призвание, и сейчас я ощущаю себя на своём месте.